Подача тезисов завершена
Конференция «Пашкусовские чтения»
XXX юбилейная Всероссийская научно-методическая
Компетентностная модель выпускника: структура, содержание, формирование и оценка компетенций
21-22 апреля 2026 года | Санкт-Петербург
До начала конференции
минуты
часов
дней
79
:
:
79
79
Эта конференция для вас
Административные команды
Преподаватели
Академические лидеры
Методисты высших учебных заведений
Разработчики образовательных программ
структуру и содержательное наполнение в соответствии с существующими/разрабатываемыми ФГОС ВО

подходы к оценке результатов обучения на основе компетентностной модели выпускника

использование при разработке учебных планов образовательных программ и построении образовательного процесса
В 2026 году обсудим:
О конференции
Компетентностная модель выпускника
ключевой элемент системы проектирования образовательных программ

обеспечивает согласованность целей обучения, содержания образования и ожидаемых результатов

способствует повышению качества подготовки, осознанности обучения и вовлеченности студентов, а также профессиональному развитию преподавателей
Пашкусовские чтения — это ежегодная площадка профессионального сообщества для обсуждения насущных учебно-методических проблем преподавания в области менеджмента и экономики, обмена опыта, знакомства с «лучшими практиками» в российском экономическом и бизнес-образовании.
структуру и содержательное наполнение в соответствии с существующими/разрабатываемыми ФГОС ВО

подходы к оценке результатов обучения на основе компетентностной модели выпускника

использование при разработке учебных планов образовательных программ и построении образовательного процесса
В 2026 году обсудим:
О конференции
Компетентностная модель выпускника
ключевой элемент системы проектирования образовательных программ

обеспечивает согласованность целей обучения, содержания образования и ожидаемых результатов

способствует повышению качества подготовки, осознанности обучения и вовлеченности студентов, а также профессиональному развитию преподавателей
Окончание приема заявок для очного/дистанционного выступления с докладом
23 марта 2026
1
Окончание регистрации для слушателей, желающих принять участие очно
3 апреля 2026
2
Окончание регистрации
для слушателей, желающих принять участие дистанционно
16 апреля 2026
3
Проведение конференции
21-22 апреля 2026
4
Ключевые даты конференции:
Окончание приема заявок для очного/дистанционного выступления с докладом
23 марта 2026
1
Окончание регистрации для слушателей, желающих принять участие очно
3 апреля 2026
2
Окончание регистрации
для слушателей, желающих принять участие дистанционно
16 апреля 2026
3
Проведение конференции
21-22 апреля 2026
4
Ключевые даты конференции:
Доступ ко всем мероприятиям и материалам конференции

Возможность участия в дискуссии

Сертификат участника
Для слушателей
Что вы получите?
Для докладчиков:
Возможность представить свое исследование

Возможность публикации в сборнике РИНЦ

Сертификат докладчика
Организаторы
Санкт-Петербургский государственный университет — один из крупнейших научно-образовательных центров в Европе и мире. Сегодня здесь учатся более 20 тысяч студентов, созданы более 15 крупных лабораторий и 23 ресурсных центра, входящих в ведущий Научный парк страны. Выпускники университета неоднократно становились лауреатами Нобелевской и Филдсовской премий. Университет обладает богатейшей историей — только СПбГУ может по праву носить имя первого университета России.
Центр преподавательского мастерства в бизнес-образовании — структурное подразделение Высшей школы менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета.

Он занимается разработкой и внедрением методологии преподавания на основе цифровых инструментов, а также обучением и повышением квалификации преподавателей.
Санкт-Петербургский государственный университет — один из крупнейших научно-образовательных центров в Европе и мире. Сегодня здесь учатся более 20 тысяч студентов, созданы более 15 крупных лабораторий и 23 ресурсных центра, входящих в ведущий Научный парк страны. Выпускники университета неоднократно становились лауреатами Нобелевской и Филдсовской премий. Университет обладает богатейшей историей — только СПбГУ может по праву носить имя первого университета России.
Федеральное учебно-методическое объединение в сфере высшего образования по УГСН 38.00.00 Экономика и управление создано Приказом Министерства образования и науки РФ № 987 от 8 сентября 2015 года.
*С возможностью онлайн-участия
Конференция пройдет в гибридном формате.*
Участие бесплатное
стать
слушателем
*С возможностью онлайн-участия
Конференция пройдет в гибридном формате.*
Участие бесплатное
стать
слушателем
Мы приглашаем экспертов системы высшего образования, представителей вузов
и корпоративного обучения
к обсуждению модели выпускника, трансформации требований ФГОС и методологических подходов к проектированию образовательных программ в логике компетентностного подхода.
Программный комитет
Программный комитет
Ирина Телешова
Заместитель председателя конференции |
Заместитель декана экономического факультета по учебно-методической работе |
Ученый секретарь Федерального УМО в системе высшего образования по УГСН 38.00.00 «Экономика и управление»
Юрий Федотов
Председатель конференции |
Заместитель председателя ФУМО по УГСН 38.00.00 «Экономика
и управление»
Члены программного комитета
Татьяна Клемина
И.о. заведующего кафедрой стратегического и международного менеджмента ВШМ СПбГУ
Диана Дмитриева
Председатель научной комиссии в области менеджмента ВШМ СПбГУ
Светлана Щелокова
И.о.зав.кафедрой управления организацией экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова
Денис Гуц
Проректор по учебной работе СФУ
Руслан Корчагин
Директор Института государственной службы и управления Президентской академии
Елена Гаффорова
Проректор по учебной работе, Директор Школы экономики и менеджмента ДВФУ
Ольга Алканова
Директор Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ
Организационный комитет
Елизавета Максимук
Координатор по работе с участниками
Никита Порохин
Ведущий специалист отдела координации
и сопровождения грантов
и научных премий Управления научных исследований СПбГУ
Ирина Макарова
Работа со СМИ |
Менеджер
по продвижению Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ
Ольга Шнейдер
Работа с участниками |
Менеджер Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ
Валерия Гущина
Менеджер конференции |
Руководитель направления «Сообщество» Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ
Наталья
Пушная-Заярная
Заместитель
директора Центра преподавательского мастерства в бизнес-образовании ВШМ СПбГУ
Информационные партнеры
Историческая справка
Юрий Васильевич
Пашкус
С 1996 года в ВШМ СПбГУ проводятся традиционные Пашкусовские чтения. Этим преподаватели и исследователи факультета отдают свою дань памяти вкладу Ю.В. Пашкуса в создание ВШМ СПбГУ.

Пашкусовские чтения — это площадка профессионального сообщества для обсуждения насущных учебно-методических проблем преподавания в области менеджмента и экономики, обмена опыта, знакомства с «лучшими практиками» в российском экономическом и бизнес-образовании.
Декан-организатор факультета менеджмента (с 2007 г. Высшая школа менеджмента) СПбГУ, известный российский ученый в области финансового менеджмента
Конференции 30 лет
участие
Международное
научной истории
25+ лет
участников
1000+
первая конференция
1996 год
22 апреля
21 апреля
Программа конференции
Вторник, 21 апреля 2026
9:00-10:00
Регистрация
10:00-10:30
Открытие конференции
10:30-12:00
Юбилейная пленарная сесссия
Система российского высшего образования по экономике и менеджменту 30 лет спустя: вчера, сегодня и завтра
12:15-13:30
Пленарная сессия
Компетентностная модель выпускника: принципы построения и примеры реализации
Телешова Ирина Георгиевна,
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.

Суханова Елена Анатольевна,
Институт образования Томского государственного университета.

Караваева Евгения Владимировна,
АНО Ассоциация классических университетов России.

Благов Юрий Евгеньевич,
Высшая школа менеджмента СПбГУ.
14:30-16:00
Секция
Компетентностная модель в условиях трансформации ФГОС: опыт реализации, пилотные проекты и образовательные эксперименты
Лазутина Дарья Васильевна,
Бабурина Наталья Алексеевна,
Тюменский государственный университет.

  • Формирование компетентностного профиля выпускника по направлению подготовки 38.03.01 экономика.


Овчинникова Лада Олеговна,
Дырышева Ирина Геннадьевна,
Филиал Российского государственного института сценических искусств в городе Калининграде.

  • Запуск проектирования информационной образовательной среды творческого вуза на основе компетентностного подхода.


Быстрова Татьяна Юрьевна,
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. 
Мурзина Ирина Яковлевна
ООО "Институт образовательных стратегий".

  • Кластерная образовательная модель в вузе: возможности и риски.


Львова Ольга Александровна,
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. 

  • Специфика преподавания финансово-экономических дисциплин для разных целевых аудиторий. 
14:30-16:00
Круглый стол
Интеграция вопросов устойчивого развития в компетентностную модель выпускника
Витковская Людмила Константиновна,
Сибирский федеральный университет.

  • Опыт междисциплинарного подхода: формирование компетенций в области устойчивого развития.


Богомягкова Марина Владимировна,
Цифровое деловое издание «Медиа про устойчивое развитие ESG Медиа».

  • Компетенции для устойчивого развития: позиция деловых СМИ и бизнеса.


Нехода Евгения Владимировна,
Томский государственный университет.

  • Компетентностная модель выпускника 2030: почему устойчивое развитие перестало быть «надстройкой» и становится «фундаментом».
14:30-16:00
Секция
Компетентностная модель выпускника в условиях нарастающей цифровизации
Кузьминов Руслан Игоревич, Assessty Int.
Кудрявцева Екатерина Львовна,
Казанский федеральный университет.

  • Технология сборки и валидации компетентностного профиля выпускника на основе диагностики soft skills в системе КомПас.


Шавярновская Яна Игоревна,
Белорусский государственный экономический университет.

  • Анализ востребованности цифровых компетенций на рынке труда для выпускников-экономистов.


Михайлова Светлана Владиславовна,
Московский городской педагогический университет.

  • Разработка и апробация ИИ-персон для формирования учебно-исследовательских компетенций выпускника педагогического вуза. 


Шитова Юлия Юрьевна,
Российский государственный гуманитарный университет.

  • Оценка формирования компетенций у студентов при цифровом обучении.
14:30-16:00
Секция
Внедрение ИИ-компетенций: возможности и подходы (часть 1)
Карастелев Вадим Евгеньевич,
Московский городской педагогический университет.

  • Интерактивное вопрошание как средство AI-грамотности.


Золотухин Виктор Алексеевич,
Северо-Западная академия государственной службы РАНХиГС.

  • Образовательная технология: майевтика 2.0.


Алексеева Арина Владимировна,
Якименко Диана Дмитриевна,
Национальный исследовательский университет ИТМО.

  • Восприятие гибридных методик обучения с использованием генеративного искусственного интеллекта слушателями программ Executive Education: экспериментальное исследование.


Васянина Мария Андреевна,
Сеничкина Ольга Авенировна,
Санкт-Петербургский государственный университет.

  • Трансформация компетенций в эпоху ИИ: от генерации контента к глубокому анализу верифицированных текстов.


Мартынов Борис Викторович,
Акперов Гурру Имранович,
Южный университет (ИУБиП).

  • Компетентностная модель выпускника в условиях насыщенного искусственного интеллекта: трехуровневая экосистема подготовки и цифровое сознание. Опыт Ю У (ИУБиП).
16:30-18:00
Круглый стол
Кейс-дискуссия как пространство развития компетенций: чему учим и как учим участвовать
Никифорова Ольга Александровна,
Высшая школа менеджмента СПбГУ.

Алканова Ольга Николаевна,
Высшая школа менеджмента СПбГУ.

Дурасова Алина Александровна,
Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ.

Миракян Аракся Григоревна,
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.

16:30-18:00
Секция
Методики и технологии преподавания при формировании компетентностной модели выпускника
Беликов Сергей Николаевич,
Санкт-Петербургский государственный университет.

  • Обогащённая учебная задача как методический инструмент формирования компетентностной модели выпускника ВУЗа.


Добрикова Алия Ануваровна,
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.

  • Развитие креативной компетентности студентов с учетом задач базисных субъектов из государственной и бизнес-сферы.


Скрябин Максим Александрович,
Южный федеральный университет.

  • Разработка сценарных заданий с помощью четырехкомпонентной модели педагогического дизайна.
16:30-18:00
Секция
Внедрение ИИ-компетенций: возможности и подходы (часть 2)
Щелокова Светлана Викторовна,
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.

  • От усвоения знаний к управлению мышлением: трансформация образовательных результатов и методик подготовки студентов-менеджеров в условиях генеративного искусственного интеллекта.


Харченко Ольга Николаевна,
Сибирский федеральный университет.

  • Трансформация методик преподавания в высшей школе к вызовам искусственного интеллекта.


Доненко Леонид Николаевич,
Кыргызский авиационный институт им. И. Абдраимова.
Доненко София Леонидовна,
Кыргызско-Российский Славянский университет им. первого Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина.

  • Генеративный искусственный интеллект в высшем образовании как фактор трансформации педагогических технологий.


Кузнецова Елена Владимировна,
Вологодский институт права и экономики.

  • Модель компетенции в сфере искусственного интеллекта сотрудников правоохранительных органов.


Гаврилова Татьяна Альбертовна,
Высшая школа менеджмента СПбГУ.

  • Поезд ушёл: как учить ИИ в эпоху ИИ.
Среда, 22 апреля 2026
10:00-11:00
Регистрация
11:00-12:30
Секция
Внедрение ИИ-компетенций: возможности и подходы (часть 3)
Бубновская Олеся Владимировна,
Дальневосточный федеральный университет.

  • Профиль студента и управление сопровождением развития: прогнозная модель академической успешности.


Куклина Елена Анатольевна,
IB Aachen.

  • ИИ-компетентность преподавателя ВУЗа: от осознанного использования к проектированию ГИИ-ассистентов.


Коваль Александра Геннадьевна,
Трофименко Ольга Юрьевна,
Санкт-Петербургский государственный университет.

  • Влияние искусственного интеллекта на трансформацию высшего образования: международный опыт и перспективы для РФ.


Сеничкина Ольга Авенировна,
Санкт-Петербургский государственный университет.

  • Нейросеть учителя против нейросети студента: трансформация методик преподавания иностранного языка как условие сохранения академической честности и развития компетенций.


Ковалёва Наталия Леонидовна,
Республиканский институт профессионального образования.

  • Трансформация профессиональной роли преподавателя в условиях интеграции искусственного интеллекта в образование.
11:00-12:30
Секция
Компетентностная модель: выход за границы профессиональных компетенций (часть 1)
Орлова Светлана Игоревна,
Самарский университет.

  • Готовность к адаптации в структуре компетентностной модели выпускника.


Суслова Ирина Павловна,
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.

  • Влияние компетенций на социально-экономические выгоды выпускников.


Малашкина Лариса Евгеньевна,
Колледж предпринимательских и цифровых технологий.

  • Развитие профессиональных интересов будущих IT-специалистов.


Ласкина Ирина Ивановна,
Даринская Лариса Александровна,
Молодцова Галина Ивановна,
Санкт-Петербургский государственный университет.

  • Оценка студентами организационно-педагогических условий для разработки личностно-значимых образовательных инициатив в рамках дисциплины «Методология профессионального образования».


Шерстнева Алина Анатольевна,
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича.

  • Оценка устойчивости знаний в когнитивных образовательных системах.
11:00-12:30
Секция
Методики и технологии преподавания при формировании компетентностной модели выпускника: аспекты профессиональной подготовки (кейс-сессия)
Пекарь Елена Валерьевна,
Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского.

  • Психологические рекомендации как фактор профилактики ледовых ошибок судоводителей.


Бадалова Елена Назимовна,
Астраханский государственный университет им. В. Н. Татищева.

  • Внедрение проектного обучения для подготовки иностранных педагогов.


Приходько Ольга Георгиевна,
Кольчурина Ирина Юрьевна,
Сибирский государственный индустриальный университет.

  • Формирование проектных компетенций студентов инженерного бакалавриата.


Стринюк Светлана Александровна,
Щербакова Ирина Олеговна,
Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова.

  • Роль иноязычной профессиональной компетенции в модели выпускника морского ВУЗа: анализ компонентов и дефицитов.


Евстратова Юлиана Айратовна,
Санкт-Петербургский институт экономики и управления.

  • Профессиональное мышление следователя: современные подходы к развитию криминалистической компетентности.
12:45-14:15
Круглый стол
ГИИ: необходимость и возможность трансформации методик преподавания и технологий обучения
Ручьёва Алина Сергеевна, Морозов Владимир Ильич, Высшая школа менеджмента СПбГУ.

Кошелев Александр Анатольевич,
Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского.

Полторыхина Светлана Валерьевна,
Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова.

Акимова Ольга Александровна,
Высшая школа бизнеса МГУ им. М. В. Ломоносова.

Хамидулин Владислав Саидович,
Дальневосточный федеральный университет.
12:45-14:15
Круглый стол
Специфика преподавания в гибриде: компетенции преподавателей — владение методиками и технологиями
Антипов Сергей Константинович,
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Вайнштейн Юлия Владимировна,
Сибирский федеральный университет.

Козлова Светлана Александровна,
Сибирский федеральный университет.

Чэнь Цзинин,
Российский университет дружбы народов.


12:45-14:15
Секция
Компетентностная модель: выход за границы профессиональных компетенций (часть 2)
Сошникова Татьяна Анатольевна,
Самарский национальный исследовательский университет
имени академика С. П. Королёва.

  • Формирование готовности преподавателей к построению воспитательного пространства: компетентностный подход.


Шапиро Наталья Александровна,
Вахитова Лидия Рустамовна,
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.

  • Педагогические компетенции в сфере непедагогических профессий (экономики и управления).


Дедова Мария Александровна,
Высшая школа менеджмента СПбГУ.

  • Проектирование «Культурного трека» как инструмента формирования культурного капитала студентов бизнес-школы на примере ВШМ СПбГУ.


Кольцова Анна Александровна,
Санкт-Петербургский государственный университет.
Яковлева Тамара Владимировна,
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена.

  • Финансовая грамотность как элемент компетентностной модели выпускника: результаты диагностики студентов старших курсов.


Резникова Татьяна Николаевна,
Калининградский государственный технический университет.

  • Компетентностная модель иностранного выпускника подготовительного факультета инженерно-технического вуза: структура и содержание.
Место проведения конференции
Кампус «Михайловская дача»
Один из лучших в стране университетских кампусов расположен на территории исторического памятника XIX века — великокняжеской усадьбы «Михайловская дача».

Здесь сочетаются классическая архитектура и инновации, природный парк и передовые технологии, красивые и удобные аудитории, комфортабельные общежития и спортивные сооружения.
Вопросы и ответы
Когда и где пройдет конференция?
1
Конференция «Пашкусовские чтения» состоится 21−22 апреля 2026 года в Санкт-Петербурге,
в кампусе ВШМ СПБГУ «Михайловская дача»
по адресу: Санкт-Петербургское ш., 109. Также доступен дистанционный формат участия.
Нужно ли платить за участие?
2
Участие в конференции бесплатное как для докладчиков, так и для слушателей
Где можно ознакомиться с программой конференции?
3
Программа конференции будет опубликована на сайте ближе к дате проведения. Следите за обновлениями!
Будут ли сертификаты участия?
4
Да. Авторы представленных докладов получат именные сертификаты. Очным слушателям предусмотрен сертификат участника.
Как подать заявку на участие с докладом?
5
Для подачи заявки на выступление с докладом необходимо:

  • Заполнить форму по ссылке на подачу доклада;
  • Прикрепить тезисы доклада (проведенных или незавершенных исследований);
  • Срок подачи заявок: до 23 марта 2026 года.
Каковы сроки регистрации для слушателей?
6
Для слушателей

  • очное участие: регистрация открыта до 3 апреля 2026 года

  • дистанционное участие: регистрация доступна до 16 апреля 2026 года
Могу ли я получить именное приглашение на конференцию?
7
Да. Вам необходимо при регистрации заполнить соответствующие поля.
Если у вас есть вопросы, напишите нам на электронную почту
Контакты
pashkus@gsom.spbu.ru
При использовании данного сайта Вы подтверждаете свое согласие на использование ВШМ СПбГУ cookie файлов. С подробной информацией Вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке
Ок